ABP de Pili Sansueña: abril 2014

UN PROYECTO MEMORABLE

Sucedió ayer.

Subía las escaleras que me llevan a la clase de 6ºA. Iba pensando en la unidad nueva que tenía que empezar cuando delante de mí oigo el siguiente comentario:

- ¿Qué nos toca?
- Me parece que mates, buff ¡qué rollo!

Noté que un escalofrío me recorría el cuerpo. No podía entrar en clase como cada día... Pero tenía poco tiempo.
No sé cómo, mi cabeza empezó a generar idas a gran velocidad. En realidad había empezado a pensar en un proyecto para trabajar esta unidad. No me dio tiempo a terminarlo y lo descarté. Ya lo llevaré a cabo el curso que viene, pensé...

Y en la situación en la que estaba, decidí arriesgar.

Entré en clase diciendo:
- Empezamos unidad nueva y vamos a ponernos en grupos de cuatro, por orden de lista.
Mientras colocaban las mesas, mi cabeza seguía funcionando.

- Repartimos los iPad y necesitamos sólo el cuaderno, lápiz y goma. Se trata de amueblar una habitación, incluyendo el baño, entre 16 y 20 metros cuadrados.
- Primero hacemos el plano de la habitación, cada grupo distribuye el suelo como quiera. Para dibujarlo en el cuaderno.....

Seguía dando indicaciones mientras todos estaban ya trabajando.

Se les oía hacer comentarios en alto. Oye, la clase¿ qué superficie tendrá? Pues tiene forma cuadrada... Vamos a medir un lado. ¡Anda! Unos 36 metros cuadrados. Nuestra habitación es más pequeña....
Me llamaban de un grupo, de otro... Tocó el timbre y nadie lo oyó.

Bueno, para mañana a ver si todos tenéis ya dibujado el plano. Os habéis tenido que poner de acuerdo en la forma que queréis que tenga los cuatro del mismo grupo.

Salí de clase satisfecha y con ganas de trabajar el proyecto hasta el final.

sábado, 5 de abril de 2014

EVALUACIÓN DE UN PROYECTO

ESTE ES EL PROYECTO QUE QUIERO EVALUAR

https://sites.google.com/site/losentrevistadores/home

y esta es mi valoración

https://drive.google.com/file/d/0BxDl_KtkeDJTM2pTMXQ4TjBiSHM/edit?usp=sharing

miércoles, 2 de abril de 2014

Ventajas e inconvenientes de la enseñanza PPP Y ABP

Un primer acercamiento o reflexión me lleva a lo siguinte:

Ventajas PPP
- Más fácil de programar y controlar para el profesor
- Los objetivos a conseguir ya están pensados por el ministerio
- Es más fácil que haya un aparente orden/silencio en el aula y eso parece que nos da tranquilidad

Inconvenientes PPP
- No tiene en cuenta las distintas maneras de aprender
- Es aburrido para todos, al no cambiar de metodología
- Los alumnos se centran en lo que les transmite el profesor y se acostumbran a no abrir sus puertas de aprendizaje
- No se cuestionan cosas nuevas. Se hacen pocas preguntas
- Poca creatividad por parte del alumno
- El profesor es fácil que caiga en la rutina

Ventajas ABP
- El profesor busca siempre nuevos caminos de aprendizaje, no se conforma con lo que hace o ha hecho
- Alumnos implicados en su aprendizaje y por lo tanto, motivados
- Aprenden, alumnos y profesor, el trabajo cooperativo
- Permite a cada alumno llevar su ritmo de aprendizaje y al profesor atender mejor las diferencias
- Despierta en el alumno el pensamiento crítico

Inconvenientes ABP
- Hace falta un tiempo de adaptación por parte de los alumnos y del profesor
- El profesor tiene que tener muy claros los objetivos, el proceso, la evaluación... Requiere bastante más trabajo previo.
- El profesor no lo controla todo. Tiene que haber un margen de flexibilidad

Este vídeo, me encantó. Lo comparto ¿NOS VAMOS A ATREVER A CAMBIAR?